Reseña:

Las actividades de euskera comenzaron en nuestra Euskal Etxea hacia el año 2003 con una matricula inicial de 10 txikis de entre 3 y 6 años.

Las clases se desarrollaban en una pequeña aula, ya que el centro sólo dispone de una salón en PB de uso general.

Año a año fue aumentando la matrícula , sin perder el alumnado ya existente. Al día de hoy, los alumnos que comenzaron en el año 2003 continúan su aprendizaje a la par de los nuevos alumnos, por lo que se establece un plan de enseñanza con contenidos y actividades diferenciadas, e incluso, personalizadas.

Actualidad:     

El CV cuenta con los siguientes niveles por edades:

Txikis:

Proyecto

Las actividades de euskera para niños se iniciaron en el año 2003, en un rango de edades de entre 3 años a 9 años.

Se estableció un  acercamiento al idioma a través de la actividad lúdica y en un plan interdisciplinario, combinando actividades de Lengua, danza y artesanías vascas.

Contábamos con una pequeña aula para 12 alumnos y con una biblioteca con escaso material, por lo que las actividades se desarrollaron con material propio creado por la profesora.

En la actualidad, y gracias al apoyo de HABE Y de EITB, contamos con un amplio material destinado al enriquecimiento de las clases, tanto visual, como auditivo.

El constante crecimiento de matricula, nos obligó a transformar el aula en Biblioteca y Videoteca, impartiéndose las clases actualmente en el único espacio del CV, el salón de Planta Baja.

La mayor parte de los alumnos que comenzó el taller del año de 2003 , continúa cursando en la actualidad, por lo que, podemos concluir que esta siembra está dando sus frutos, ya que no sólo

concurren con entusiasmo a las clases, sino que progresan y traen nuevos amigos para que cursen con ellos.

Objetivos generales:

·        Establecer un acercamiento al Centro Vasco, tanto por parte de los niños como de los padres.

·        Propiciar un primer contacto con el euskera.

·        Favorecer la relación interdisciplinaria en el CV.

·        Propiciar la relación intergrupal y la socialización de los niños.

·        Hacer del CV un espacio agradable, propio y acogedor.

·        Difundir el valor y la importancia de la conservación del euskera como parte de la cultura  vasca.

·        Desarrollar una continuidad en el aprendizaje del euskera.

Metodología:

“ La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía”.

Ricardo Solana. F. Administración y Organización – Ed. Interoceánica S.A Bs. As 1993 Pág. 208

La clase consta de 3 momentos básicos:

La motivación: siempre dada por un relato, una canción, un video, etc para introducir nuevos temas.

Se brinda un espacio de tiempo para que los niños se expresen en torno a este tema ( en castellano ) y se sientan cómodos con el mismo.

Luego, y ya en euskera, se inicia la actividad de desarrollo de la clase, que siempre consiste en un juego o en algún ejercicio combinado con actividades plásticas, de manera de hacer amena la fijación.

Finalizamos con un repaso de lo aprendido, expresando los nuevos conceptos y relacionándolos con los aprendidos anteriormente.

Materiales a utilizar:

Videos infantiles

Revistas “ Maestra Jardinera”

Copias de creación propia

Materiales plásticos: temperas, acuarelas, masa, materiales nobles ( madera, hojas, etc ), papeles brillantes y una amplia variedad de recursos plásticos.

Cancionero Vasco facilitado por Gaztemundu 2005

Libro Gaztemundu 2005

Evaluación:

La evaluación es periódica, ya que en cada clase se repasan los conceptos anteriores. Se realiza de manera espontánea, de forma que los niños no lo perciban .

Se efectúa una evaluación anual hacia fin de año, con la culminación del Proyecto Anual expresado en un trabajo grupal.

En el año 2005 el Proyecto a trabajar fueron los “Seres Mitológicos de Euskadi” y el trabajo final realizado fueron almanaques en euskera con motivos mitológicos.

En ellos los alumnos volcaron los  conceptos aprendidos y debieron investigar para poder darles

forma.

El Proyecto 2006 fue: “ Fiestas de Euskal Herria “. Y el que desarrollaremos en 2007 será: “ Los Herri kirolak”.

EN RELACION A ESTE TEMA, TODAS LAS CLASES DE EUSKERA SE ARTICULAN CON LAS DE DANZA Y ARTESANIAS. ESTE AÑO, LA ARTICULACIÓN SE BASA EN 15 MINUTOS DE PRACTICA DE HERRI KIROLAK, DE MANERA QUE HACIA FIN DE AÑO LOS NIÑOS YA ESTEN EN CONDICIONES DE PRACTICAR VARIOS DE ELLOS.

Medianos:

Proyecto:

Las actividades de euskera para adultos se iniciarán este año el día 2 de Junio de 2006 .

Se cruzará el idioma con temas culturales, geográficos, históricos y de la vida cotidiana de Euskadi, de manera de ubicar en estos aspectos al alumnado, para que el aprendizaje del euskera no se transforme en un mero hecho aislado, desconectado del entorno.

Objetivos:

·        Establecer un mayor acercamiento de los jóvenes al Centro Vasco.

·        Motivar a los dantzaris de manera que surja un mayor compromiso con la Institución.

·        Hacer del CV un espacio agradable, propio y acogedor.

·        Difundir el valor y la importancia de la conservación del euskera como parte de la cultura  vasca.

·        Desarrollar una continuidad en el aprendizaje del euskera.

Metodología:

Dado que los alumnos ya cursan su tercer años en el taller se parte de un nivel inicial óptimo como para avanzar en temas más profundos, estableciéndose una diferencia importante con el programa de niños. Este programa roza más al de adultos que al de niños.

La clase constará de los siguientes momentos:

Introducción del tema, un ejercicio central y una revisión final.

Materiales a utilizar:

Videos.

Revistas y diarios.

Copias de creación propia

Videos.

CD’s.

DVD’s.

Diccionarios.

Láminas.

Juegos.

Cancionero vasco.

Evaluación:

La evaluación es periódica, ya que en cada clase se repasan los conceptos anteriores. Se efectúa una evaluación anual hacia fin de año, con la culminación del Proyecto Anual expresado en un trabajo grupal.

El Proyecto 2007 es: “ Herri kirolak “. Se practican en la plaza, cuándo el tiempo así lo permite algunos Herri kirolak, y cuando esto no es posible, los vemos en teoria en el aula.

Adultos:

Proyecto:

Las actividades de euskera para adultos se iniciaron en el año 2006.

Se intentará establecer un primer acercamiento al idioma hasta tanto se encaucen los cursos al Programa de HABE.

Se cruzará el idioma con temas culturales, geográficos, históricos y de la vida cotidiana de Euskadi, de manera de ubicar en estos aspectos al alumnado, para que el aprendizaje del euskera no se transforme en un mero hecho aislado, desconectado del entorno.

Objetivos generales: Idem a medianos

Metodología:

Dado que los alumnos parten de un nivel 0 y teniendo en cuenta que nunca, o en escasas oportunidades han escuchado hablar en euskera, el trabajo se centrará en un principio en identificar en forma auditiva y visual, al euskera entre otras lenguas.

Luego, y en forma gradual, se irán incorporando los conceptos mencionados en el temario semestral.

La clase constará de los siguientes momentos:

Introducción del tema – un ejercicio central y una revisión final e integración con los temas vistos anteriormente.

Materiales a utilizar: Idem medianos.

Evaluación: idem medianos

Proyección:

Objetivos:

·        Incrementar en un 30% la matricula actual de alumnos adultos

                 Inicio de obj: Abril 2008

                 Fin de obj: Diciembre 2011

               Medición: Matricula actual :14 alumnos

                                 Crecimiento estimado: 20% anual

                                 Matricula estimada a Dic.2011: crecimiento 11,2 alumnos.

                                 Deserción estimada: 10% anual ( 5,6 alumnos ).

                                 Total crecimiento cuatrienal estimado: 6 alumnos adultos

                                 Matricula estimada a Dic. 2011: 20 alumnos

                                 Matricula deseada: 24 alumnos

              Medios para lograr el objetivo: Campaña publicitaria masiva en medios 

              de comunicación.

·        Incorporar al menos el 50% de la matricula de alumnos adultos al sistema BOGA:

Inicio de obj: Abril 2008.

Fin de obj: Dic. 2011

Medición: 24 alumnos a Dic.2011: 12 en clases presenciales y 12 en sistema BOGA.

Medioas para lograr obj: compra de un PC más, de manera de contar con 2 en nuestra biblioteca. Adaptación de nuestra línea de Internet al sistema de Banda Ancha.

·        Compra de una PC para utilizar en el sistema BOGA:

Inicio de obj: Octubre 2008

Fin de obj: Julio 2009

Financiamiento: Compra de PC a través de rifas, sponsors…

Sistema de Banda Ancha: cobro de una cuota mínima al alumnado.

·        Habilitar la Biblioteca y Videoteca en euskera:

Inicio obj: Abril 2009

Fin Obj: Abril 2011

Financiamiento: medios propios del sectos. Idem obj. anterior